『崇德光慧讀經教育全球教育推廣中心』
主題: 讀經感想
内文:
我的小孩今年上二年級,讀經的時間已将近一年的時間了,在學習的過程中我幾乎是全程陪同,早上大概是念半小時才去上學,晚上也一樣,在暑假期間就花比較多 的時間在讀經方面,現在轉眼一年将過去了,我覺得自己的孩子在語文能力是有些進步,不過在陪讀過程中根本都不是像有些家長形容的那麽好,通常念書是我念她 才念,我有時真搞不懂爲什麽别人的小孩念書念久了,都會自動自發去做自己應該做的事,而且會變得比較積極,我的好像沒有還是一樣懶散,像9月20日要會考 我比她還緊張,她一付無關緊要的樣子,真是快被她氣死了,讀聖賢書不是會變得有修養嗎?我覺得在我的身上一點都看不出來,有時想想是不是我的方法錯了,因 爲每次讀經好像都是我在逼迫她,就是因爲小孩懶散,所以我才想說一定要堅持下去,可是這樣真的是好累,有時在想讀經真的有那麽好嗎?
日期: 2003/09/04 發言人: 王财貴
内文:
首先,敬佩您是個好母親.您的孩子是有福氣的.
人生之問題本即複雜,不能一概而論.小孩有個别差異,也不要用别人來相比.(如果相比,是爲了鼓勵,還可以,如果相比,是用來責備孩子,并且用來擾亂自己的心情,減損自己的信心,那不僅失去了教育效果,反而帶來了更多的麻煩.)
不過人生的問題,也非常簡單,譬如您已經開始教孩子讀經,已經把握到教育的要點,那就對了.一定有效果的,不要懷疑.一定要堅持,不管任何困難,都不要停下.這就對了.
至于效果,有時現在看到感受到,有時現在還看不到感受不到.不要太着急,不要生氣.着急生氣會害事的.
有大信心,就能等待,以愉快的心情一面讀,一面等待,大家就愉快了.愉快才能自動.
信心不夠,常會懷疑,雖然也讀經,帶着勉強,是愉快不起來的.尤其一遇到挫折,就會放棄.
照您所說,每天至少教讀一小時,一個中等以上資質的孩子,讀一年,應是不錯了,而您隻說"在語文能力有些進步".或許您是個理想很高自我要求較嚴格的人, 很多事您都看不順眼,這樣人生會比較辛苦,做您子女也比較難,比較會逃避.是否可以建議您多些祥和,多些"滿足感",多些鼓舞.
尤其有關小孩品德及個性的改善,是比較困難的,至少不像語文那樣明顯,因爲它關系到的層面比較多(所謂言教,還有身教,讀經隻是一種言教罷了----關于身教言教之義,此處不及細說).所以讀經對德性的提升效能是一定有的,但大到多少,并且是否一時可以看出,倒不一定.
總之,要有信心,并且要堅持下去,最好是轉爲愉快的堅持,就不會覺得累了.---累,是一種感覺,不是嗎?
不過,如果情勢一時扭轉不過來,縱使不愉快,縱使覺得很累,也要堅持.試想,天下有多少父母,他的孩子不喜歡數學,還不是堅持要他學數學?堅持讀經,總比堅持數學來得簡單,來得重要吧!讀經之業,一放手,一輩子就沒有了. 祝福您的孩子,身在福中能知福,能早日體貼父母教養之意.
日期: 2003/09/04 發言人: 王财貴
内文:
長期以來的,師範學校科班的,乃至于已深入到一般民衆心中的,時下流行的,那樣制式的教育理論,其實是不太夠的.
譬如說:教育是一種"心法",這樣重要,深刻,而豐富的觀念,在正規的教育理論中,就欠缺了.
您想要您的讀經教育産生較大的成效嗎?請您常要抱這樣的心情:"唉呀!不得了!讀經怎麽這麽有效,
看!我的孩子因爲讀經,變得這麽好!---看!今天又有長進了!---看!親子讀經居然如此令我愉快!---最近雖有些不甚滿意,但我相信讀經就一定會改善!-------"
對孩子也要常發現令人可喜的事,常說:"小朋友,你真不得了!你比我還厲害!---真好,今天讀得太好了,讓我很高興---我有你這樣的小孩,真好!---今天又有長進了,明天一定還會更好!---我以爲你不會,你居然會了,真令人驚訝!------"
從明天開始試試看.當然還有許多,或許您比我知道的還多,隻是沒有做.
這樣稱贊,會不會是肉麻呢?不會的.孔子不是說嗎,"後生可畏,焉知來者之不如今也."不要用現在的你來看他,要用以前的你或以後的他來看他.
心法,就是心想事成.日本古口雅村善談此道.中國周弘賞識教學法亦同此理,可以留意.說穿了,要講EQ,心法,乃高度EQ也.
此心法,說難甚難,說容易,亦甚容易,有真愛心者得之,供您參考.
至于"會考",當遊戲即可,勿太重看了.
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