孩子接受經典教育的最佳年齡段
俗話說：三歲看大，七歲看老。
據大腦生理學家們的研究報告指出：兒童的智力和性格，從出生到3歲就已經完成了60%
（每年成長約20%），而且這三年具有天才般的吸收能力。
到了6歲，腦細胞的組織完成了80%，從6歲到8歲，這2年腦部的發育達到了90%。
也就是說兒童要進小學一年級時時，聰明與否，大致上就已經決定了。
祇要看看前面的統計數字，不難發現一個結論：0~3歲之間是教育孩子最重要的階段，
假如不能把握這個時期，年齡越大，啟發、培養的功夫就會越費力，效果就越差！
讀經典會不會增加孩子的學習壓力？
孩子的壓力從那裡來？為了考試而考試、為了成績比別人好、為了不被老師罰寫罰抄罰站
而拼命地做作業、為了認幾個字而狂抄生字表……！
讀經典恰恰為了減輕孩子的學習壓力，提高孩子的終生學習能力。
從時間上來說，每天只需花十幾二十分鐘的時間來讀經典就可以了，早晚總讀十遍，
不用多久，所讀的內容想記不住都不行，因為每天花的時間不多，
所以不會增加額外的學習負擔。此外，讀經典不用考試，孩子沒有思想負擔，
研究表明，在沒有壓力的情況下，學習效率是最高的。祇要堅持每天讀十幾分鐘，
久而久之，自然培養了孩子的閱讀習慣，良好的閱讀習慣是學習一切知識的基礎，
養成良好的閱讀習慣也就自然培養了孩子愛學習的習慣，祇要孩子愛學習，拿一張漂亮的
成績單就祇是一件輕鬆愉快的事了，又怎麼會增加孩子的學習壓力呢。
大人都讀不懂，小孩子能讀的懂嗎？
我們剛出生時懂什麼呢？是不是因為我們不懂父母就什麼也不教給我們？
肯定不是，大人們總是在我們不會說話的時候就教我們誰是爸爸誰是媽媽，我們懂嗎？
不懂，但當時不懂並不代表以後也不懂，越小的孩子記憶能力是極強的，
但理解力就很弱，祇要這個環境中有什麼，孩子就全盤吸收，不管是好的還是壞的，
因為孩子太愛學習了！還不會說話但經常看電視的孩子，一會說話，
肯定會把電視裏很多的廣告詞背出來，你知道孩子是什麼時候學的嗎？
孩子知道廣告詞的意思嗎？孩子就是在這種完全不知道的情況下學會了說話、
學會了爬、學會了走、學會做事、學會做人！所以，孩子懂的時候要教，
不懂的時候就更應該教！讓孩子在記憶力最好的時候就把最有價值的東西放在肚子裏，
孩子可以人生的歷程當中慢慢的體會、理解、消化！就象牛一樣，先把草料吃下來，
再慢慢進行反芻，總有一天會把這些精華全部消化掉。
如何讀書最符合經濟學？
歷史的反複篩選就是反複重演，重演多了，留下來的就越來越濃縮，越來越經典。
好比我們複習功課，越複習速度越快，所需記住的東西越少，
越到後來越是只需要記住極少數關鍵點，所謂“書越讀越薄”，是個加工提煉過程，
創新過程。最後甚至可以把一本厚書壓縮成幾個概念、一個概念，或者幾個公式、
一個公式，歸納為幾條基本原理、公理。個人的學習過程和發展史是這樣，
人類的發展史和學習過程也差不多。人類歷史大浪淘沙，天天淘，月月淘，年年淘，
賸下的經典就越來越純，越來越精。假如不淘沙，不複習，不重演，不提煉，不壓縮，
要學的東西就太多，抓不住要領，得不到精華，累死人。
尤其在這個信息爆炸的時代，心裡一著急，就祇好填鴨，填鴨會填死人的。
吃力不討好，很不經濟。不如抓住要領，綱舉目張，無量信息都可以一網打盡，
就如“韓信將兵，多多益善”。不得要領呢，一滴水也可以淹死人。
所以要講究讀書經濟學，掌握竅門，以簡禦繁，以少數經典帶動海量知識的學習掌握。
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